L1 心理學簡介與方法學

目前的心理學

以 科學 的方式探討人的行為，科學方法：

  • 建立假設
  • 檢驗假設
    • 收集資料
    • 解釋資料
  • 下結論

研究方法

變項：會改變的事項。
操作型定義：將變量以某種操作或觀測的方式表示出來。

實驗法

操弄自變項，觀察依變項
ex:聽古典音樂與否會不會影響智力?

  • 自變項：聽古典音樂與否。
  • 依變項：智力。
    將受試者隨機分派至兩個組中，一組聽古典音樂，一組不聽，觀察一段時間後對智力的影響。

在使用實驗法時也要注意避免 混淆變項。
ex:古典音樂通常包含的高頻音較高，可能是這些高頻音刺激腦部讓人變得聰明?

優缺點：

  • 優點
    • 較能保證因果關係
  • 缺點
    • 不自然
    • 受試者知道你的目的
    • 倫理問題

相關法

當遇到一些無法操弄的變項時，將統計出來的值進行相關性的分析，透過相關係數的大小說明其相關性。

有相關性 ≠ 有因果關係

其他方法

  • 調查法：單純描述統計。
  • 類實驗法(逼近實驗法的相關法)。
    • 盡可能控制受試者的變項一致。

邏輯謬誤

  • 訴諸人身：對人不對事。
  • 訴諸權威：過度相信權威所認定的敘述。
  • 訴諸無知：認為某事為真，因為沒有證據反駁它。
    • ex:因為沒有證據證明某遺跡為人類建造，因此外星人來過地球。
  • 乞題：講廢話，將欲證明的結論換到前提的論證。
    • ex:左撇子比較聰明，因為右撇子的智商比較低。
  • 觀察選擇：只看到了事物的一面而忽略另一面。
    • ex:某產品有 10 位見證人來證明它的有效性。
  • 不一致：前後敘述邏輯不一致。
  • 滑坡謬誤：在證據不足的前提下，預設某事件Ａ一定會造成某結果B。
  • 混淆相關性與因果關係
  • 稻草人論證：錯誤敘述對方論點，並對其進行攻擊。
  • 含糊用語：使用一些模棱兩可且容易造成誤會的語言。
    • ex:大多數人認為、研究人員相信…
  • The pragmatic fallacy：某事為真，因為它有效。
  • 排中律：非黑即白。
    • ex:最近有研究顯示吃蔬菜對健康沒有顯著助益，所以明天開始我不吃蔬菜了。